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　　廈門網(wǎng)訊(廈門日報記者 佘崢)前天，教育部中學校長培訓中心在廈門英才學校舉行研討會，邀請全國名校長來“圍觀”這所十五年一貫制學校在育人方式上的改革。

　　研討會名為“全國名校長育人方式改革研討會——廈門英才學校育人模式成果推介”，在廈門英才學校舉行，由教育部中學校長培訓中心主辦，廈門市教育科學研究院、廈門英才學校承辦。全國600多位校長通過線上和線下參加研討，除了本地外，還有浙江鎮(zhèn)海中學、中央美院附中、青島十七中等全國知名學校校長。

　　2019年，廈門英才學校和清華大學美術(shù)學院美育研究所聯(lián)合開展“以美融通、五育并舉”育人模式改革，很快的，華東師范大學、哈爾濱工業(yè)大學加入。

　　用大白話說，“以美融通、五育并舉”是要把美育為切入點，找到德智體美勞“五育”的結(jié)合點，開展育人模式改革。廈門英才學校執(zhí)行校長付曉秋說，之所以從美育著手，是為了“解決學生興趣”——她舉例說，數(shù)學老師在教書時，要針對各年齡段的學生，來研究如何激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，而不是枯燥的數(shù)學，在這方面，美育可以有所作為，通過直觀的美來激發(fā)學生對抽象知識的興趣。

　　在前天的研討會上，廈門英才學校分別從課程融美教學實踐，主題活動及生活課程育美開展，審美素養(yǎng)評價體系的創(chuàng)建與實施三個不同層面，逐個介紹了這一育人模式的落地實施與操作成效情況。不僅有理論——學校通過課堂教學觀摩課、主題活動展示和全校園文化風貌參觀的方式，全面性、立體化、多角度地體現(xiàn)了“以美融通、五育并舉”育人模式在學?，F(xiàn)實辦學中的樣態(tài)。

　　教育部中學校長培訓中心主任代蕊華認為，廈門英才學校提出的“以美融通、五育并舉”育人模式，為更多學校開展育人模式改革提供了一個可資借鑒、易于學習的現(xiàn)實案例。